64 (23,1)ABRIL 2009

Género y Educación

Esta monografía trata de situar algunas de las últimas aportaciones de los estudios de género en el campo de la educación y la formación del profesorado, abriendo nuevos análisis que nos ayuden a mirar el mundo de la educación desde las lentes que nos ofrece este campo de conocimiento, para no seguir relegando a las mujeres a puestos de segundo orden, también en nuestro sistema educativo, en el que tienen una presencia mayoritaria.

Creemos, por ello, que es necesario retomar con fuerza este debate, si queremos construir una escuela más inclusiva que ofrezca las mismas oportunidades y beneficios para todos y todas.

Porque la situación actual dista de ser esa que parece muy asentada en la opinión pública y en ciertos ámbitos académicos, para los que no parece tan claro que hoy las mujeres se enfrenten a situaciones de desigualdad. Pero la realidad es tozuda. Si la diferencia sexual es un hecho biológico innegable, esa diferencia, tan natural y visible, ha sido y sigue siendo utilizada socialmente para establecer diferencias de poder y condiciones de desigualdad.

Por ello, la Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado considera que es un buen momento para recordar a la escuela, y a la sociedad entera, que la igualdad –y la de género es una igualdad fundamental– es un axioma innegociable para nuestra vida social...

28. Vol. 12 (1)ABRIL 2009

La educación hoy: algunos de sus perfiles y escenarios

A lo largo del volumen [28 (12,1)] de la Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP) se recogen un conjunto de investigaciones que reflejan algunos de los perfiles y escenarios de la educación en el mundo de hoy. Incluye también el texto íntegro del manifiesto pedagógico "No es Verdad", promovido por la Red Ires, al que de esta forma se adhiere nuestra revista. Finalmente, pone a disposición de los internautas una amplia base de datos con más de 1700 recursos de educación y de psicología, accesibles en línea a través de Internet.

Bajo el título “La Educación hoy, algunos de sus perfiles y escenarios”, en esta monografía se apuntan ideas y se abren caminos en favor de otra Escuela posible, que es necesaria y que, de hecho, ya existe.

Sus autores son profesores universitarios pertenecientes a ocho comunidades autónomas que, como profesionales de la Educación, desarrollan su actividad académica en diez universidades españolas: Barcelona, Extremadura, Granada, Las Palmas de Gran Canaria, Murcia, Oviedo, Santiago de Compostela, Sevilla, Valladolid y Zaragoza. Con ello, la REIFOP ofrece una muestra más de su apertura a toda la comunidad universitaria.

En Zaragoza, a 1 de abril de 2009