SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 





4. Vol. 3 (1)

JUNIO 2000

 ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Puesta en práctica de una asignatura de alimentación en la formación inicial del profesorado

Maximiliano Rodrigo Vega

Resumen Abstract
En este escrito se analiza la correspondencia entre objetivos, contenidos conceptuales, procedimientos y hábitos en la puesta en práctica de créditos específicos para formar profesores en los cuales se utiliza la alimentación como una temática de educación para la salud

 TUs paper analysis the correspondent relationship between objectives, con-ceptual contents, procedures and customs when carrying out the specific teachertraining credits on Food as one topic or subject matter within Education forllealth.
Palabras clave Keywords
Educación para la salud, formación inicial del profesorado, educación secundaria

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