Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

5. Vol. 3 (2)

DICIEMBRE 2000

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Las prácticas docentes del alumno de magisterio: Diseño y desarrollo de un sistema tutorial a través de Internet

Consuelo de la Torre Tomás, Ángeles Blanco Blanco, María Asunción Manzanares Moya

Resumen	Abstract
El presente artículo tiene como finalidad describir una experiencia innovadora sobre la conceptualización y organización de las prácticas de enseñanza, a través de Internet, que se ha llevado a cabo en la Escuela Universitaria Santa María de la Universidad Autónoma de Madrid durante los cursos 1998-1999 y 1999-2000. A lo largo de estos dos años se ha desarrollado y sometido a prueba el sistema de tutorización TADEI (Tutoría de la Acción Docente en la Educación Infantil) que supone una nueva concepción teórica de la supervisión de las prácticas. El trabajo presenta las bases teóricas que subyacen al diseño del Sistema, describe éste en sus componentes básicos y, finalmente, informa de los resultados obtenidos en la evaluación de su aplicación	This paper describes an innovatory experience in the context of the teacher education regarding the practice period during their initial training. The study was carried out in Autonomous University of Madrid during two years. The research objectives were to design, develop and test a tutorial system (TADEI - acronims in Spanish). This system was based on new technologies (Internet) and new ideas about the practice period, including management, instructional design and role in the syllabus. In this paper, on one side, the authors explain the TADEI system foundations and its components and, on the other side, they describe how it was field-tested. To sum up, the main TADEI system evaluation results are discussed.
Palabras clave	Keywords
Formación de profesores, Formación inicial, Periodo de prácticas, Sistema tutorial, Innovación pedagógica, Red de información.