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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 6. Vol. 4 (1) | JUNIO 2001 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Una perspectiva integradora de los contenidos de formación inicial del profesorado de educacion primaria desde la óptica de la didáctica de las ciencias
Luis María Hernández Abenza
| Resumen | Abstract |
| En este trabajo se plantea una propuesta metodológica para la asignatura Didáctica de las Ciencias, incluida en la Formación Inicial de profesores de Educación Primaria, basada en un modelo de integración de contenidos de formación (desde el ámbito científico, didáctico y profesional) y que creemos que puede ser extrapolable para otras asignaturas o áreas de conocimiento pertenecientes al plan de estudios de la Titulación. En primer lugar se delimita el marco de fundamentación de la propuesta metodológica, se describen a continuación los elementos didácticos principales de la misma, profundizando especialmente en el elemento "informes para debate" y, finalmente, se comentan las conclusiones obtenidas en la valoración de algunas de las actividades realizadas. |
In this study we proposes in methodology proposal for the subject Didactic of Science, included in the Initial Formation of teachers of Primary Education. The proposal is basic in integrated model of contents of formation (scientific, didactic and professional scope). On the first place, is delimite the foundation framework of the methodology proposal, are described the didactics elements most importans, and, finally, we propose the results from some activities developed. |
| Palabras clave | Keywords |
| Formación inicial profesores; propuesta didáctica; Didáctica de Ciencias |
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