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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 6. Vol. 4 (1) | JUNIO 2001 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Concepciones de los profesores nicaragüenses de Física en el nivel de secundaria sobre la ciencia, su enseñanza y su aprendizaje
Juan Miguel Campanario, Víctor Zelaya Blandón
| Resumen | Abstract |
| En este trabajo se estudian las concepciones de los profesores de ciencias de enseñanza secundaria nicaragüense sobre la naturaleza de la ciencia, su aprendizaje y su enseñanza. Para ello se utiliza un cuestionario que completan 62 profesores y se realizan entrevistas en profundidad a 12 de ellos. Las conclusiones demuestran que las concepciones de los profesores sobre la ciencia, su aprendizaje y su enseñanza son inadecuadas y este hecho puede comprometer el éxito de futuros programas de formación. |
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| Palabras clave | Keywords |
| Profesores de ciencias, concepciones epistemológicas, concepciones docentes, Nicaragua. |
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