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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 8. Vol. 5 (1) | JUNIO 2002 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Política educativa del gobierno regional, disturbios estudiantiles y rendimiento académico
Lidia C. Bottini Marini, Rosaura Méndez
| Resumen | Abstract |
| La calidad de la educación en Venezuela parece haber sido afectado por el proyecto educativo, orientado hacia la economía de mercado. Como consecuencia tenemos bajo rendimiento estudiantil en educación básica, disminución de la matrícula y un aumento de los desordenes estudiantiles, aunado a la ausencia de política educativa regional. Este estudio de campo, longitudinal y descriptivo hace una relación entre rendimiento académico, disturbios estudiantiles y política educativa del gobierno regional, a partir de un estudio de caso en una institución educativa del estado Miranda, Venezuela. Se utilizó la entrevista, el análisis de la prensa local y de documentos del plantel como instrumentos de recolección de información. Los resultados mostraron que existía una relación inversa entre el número de disturbios y matrícula estudiantil, así como con rendimiento académico, complementado con la ausencia de una política educativa para resolver esta situación. |
The quality of the education in Venezuela seems to have been affected by the educational project, oriented toward the market economy. As consequence we have low student yield in basic education, decrease of the registration and an increase of you disorder them student, joined to regional educational politics's absence. This field study, longitudinal and descriptive he/she makes a relationship among academic yield, student disturbances and educational politics of the regional government, starting from a case study in an educational institution of the state Miranda, Venezuela. The interview, the analysis of the local press was used and of documents of the facility like instruments of gathering of information. The results showed that an inverse relationship existed between the number of disturbances and student registration, as well as with academic yield, supplemented with the absence of an educational politics to solve this situation. |
| Palabras clave | Keywords |
| Rendimiento académico, Disturbios estudiantiles, Política educativa, Lidia C. Bottini Marini, Rosaura Méndez. |
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