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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 8. Vol. 5 (1) | JUNIO 2002 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Castigos escolares: A violência interna da escola
Eloiza da Silva Gomes de Oliveira
| Resumen | Abstract |
| Este trabalho aborda os castigos aplicados na escola e a sua influência nas manifestações de violência percebidas no cotidiano escolar. Entrevistamos trinta alunos de escolas públicas do Rio de Janeiro, no Brasil, para investigar as representações sociais dos mesmos, sobre o tema. A análise do discurso desses estudantes foi feita através de categorias extraídas da obra de Jean Piaget: capacidade de levantar hipóteses, pensamento proposicional e isolamento das variáveis de problemas relativos à moral. Os castigos utilizados pelos professores não atingem as importantes finalidades, do alcance de conceitos universais de justiça, equidade e liberdade do ser humano, aprimorando a convivência social. Desenvolvem uma ética baseada na coerção, sem operações reflexivas sobre a ética da modernidade, vivida nos dias de hoje |
This work approaches the applied punishments in the school and his influence in the violence manifestations noticed in the daily school. We interviewed thirty students of public schools of Rio de Janeiro, in Brazil, to investigate the social representations of the same ones, on the theme. The analysis of those students' speech was made through categories of Jean Piaget's work: capacity to lift hypotheses, proposicional thought and isolation of moral problems variables. The punishments used by teachers don't reach the limportant purposes: universal concepts of justice, justness and the human's freedom, perfecting the social coexistence. They develop an ethics based in the coercion, without reflection operates on the ethics of the modernity, lived in the days today. |
| Palabras clave | Keywords |
| Representações sociais, Castigos escolares, Violência, Eloiza da Silva Gomes de Oliveira |
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