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JUEVES, 9 DE SEPTIEMBRE DE 2010 |
 
 
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| 9. Vol. 5 (2) | AGOSTO 2002 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Resolución de conflictos en un centro de Primaria: Una propuesta práctica de convivencia escolar.
Jaume Parets Calafell, Inmaculada Sureda García
| Resumen | Abstract |
| La convivencia escolar resulta un concepto complejo que no puede ser analizado si no es desde la práctica y desde la evaluación de todos aquellos agentes educativos que la integran. Así pues, el objetivo de esta páginas es dar a conocer la experiencia práctica de un Centro Escolar de Primaria en el campo de la resolución de conflictos, de acuerdo con las necesidades y características de esta escuela. Esta intervención, desde una línea preventiva, utiliza estrategias concretas en relación al centro, al alumnado, al profesorado y a las familias en favor de la convivencia escolar. |
The scholastic living together results a complex concept that it can not be analyzed is not from practice and from the evaluation of all those educational agents that integrate it. Thus since, the objective of this pages is make known the practical experience of a Scholastic Center of Primary in the field of the conflicts resolution, according to the needs and characteristic of this school. This intervention, from a preventive line, uses strategies concretize in relationship to the center, to the students, to the professorship and to the families in favour with the scholastic living together. |
| Palabras clave | Keywords |
| Convivencia escolar, Resolución de conflictos, Cooperación docente, Habilidades sociales, Organización de centro, Jaume Parets Calafell, Inmaculada Sureda García |
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