SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 





11. Vol. 5 (4)

NOVIEMBRE 2002

 ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Etiquetas verbales en el vocabulario de docentes, padres y madres para nominar el fenómeno bullying

R. Genevat, Rosario del Rey, Rosario Ortega

Resumen Abstract
Tras un estudio previo en el que se analizaron las etiquetas verbales que los alumnos y alumnas utilizaban para nombrar el fenómeno denominado violencia interpersonal entre iguales (bullying) en diversos países europeos, observamos la necesidad de estudiar si las etiquetas verbales que los escolares consideraban idóneas para nominar fenómenos de violencia interpersonal eran usadas, en igual o diferente sentido, por los adultos relevantes (docentes y padres y madres). El trabajo que se presenta contiene los resultados de un estudio en el que se ha entrevistado a una muestra de 80 docentes, padres y madres sobre el etiquetado verbal correspondiente a una selección de situaciones de malos tratos entre escolares.

 After a previous study in which the words that pupils used to denominated bullying phenomenon were analysed, we observed the need to research if there are differences between the verbal labels that pupils and the relevant adults of the School Community (parents and teachers) use. In this study, the results of 80 relevant adults, teachers and parents, are presented in relation with the verbal labels used to refer each types of bullying situation.
Palabras clave Keywords
Maltrato, Adultos, Etiquetas verbales, R. Genevat, Rosario del Rey, Rosario Ortega.

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