SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 





11. Vol. 5 (4)

NOVIEMBRE 2002

 ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Contingencia internacional de la conducta problemática y agresiva en los ámbitos escolares

Jesús Navarro Egea

Resumen Abstract
Las manifestaciones problemáticas asociadas a comportamientos agresivos en el ámbito internacional y occidental aparecen modernamente fruto de una gestación que se muestra después de la Segunda Guerra Mundial. Su conocimiento es auspiciado, entre otras fuentes, por informes de la UNESCO y las causas de la violencia en el aula en sus diferentes grados hay que buscarlas entre otras fuentes, en el proceso de escolarización universal y en la industrialización de los países. Hoy dicho problema progresa a pasos agigantados enquistándose la situación de modo prolongado y sistemático. Las soluciones propuestas son divergentes y dispersas, no impidiendo como sería de desear que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desenvuelva generalmente en parámetros de normalidad conductual.

 Nowadays, the problematic signs associated with aggressive behaviours in international and western appear as the result of a gestation that we can see after the Second World War. The knowledge is auspicious in others sources, in UNESCO reports the causes of violence in it different degrees in a clasroom must be found in the process of universal education and in the industrialism of the countries. This problem is advancing by leaps and bounds so the situation in getting complicated in a sistematic and prolongated way. The solutions which are proposed are differig and dispersed, but that doesn´t prevent us from how we wish that the process of teaching-learning would develope according to parameters of conductive normality.
Palabras clave Keywords
Enseñanza-aprendizaje, Alumnos, Comportamiento, Jesús Navarro Egea.

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