DOMINGO, 21 DE JULIO DE 2019 





17. Vol. 8 (2)

MARZO 2005

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Formación profesional y cualificaciones de los docentes en el ámbito de la Unión Europea: programas comunitarios

María Pilar Cáceres Reche y Francisco D. Fernández Martín

Resumen Abstract
Es primordial resaltar nuevamente como el Consejo Europeo de Lisboa de marzo de 2000 fijó a la Unión Europea el objetivo estratégico de convertirse en la sociedad del conocimiento más competitiva y dinámica del mundo. A tal efecto, el desarrollo de la Formación Profesional forma parte fundamental de dicha estrategia. Posteriormente, el Consejo Europeo de Barcelona de marzo de 2002 reafirmó este importante papel y estableció el objetivo de que la educación y la formación europeas se conviertan en una referencia de calidad en todo el mundo para 2010, y se desarrolle una cooperación más estrecha en materia de Educación Superior. En el presente texto se pretende dar a conocer las líneas generales de algunos de los programas más importantes que actualmente se están llevando a cabo en la Unión Europea.

He is fundamental to stand out again as the European Council of Lisbon of March of 2000 fixed to the European Union the strategic target to become the society of the most competitive and dynamic knowledge of the world. To this end, the development of the Professional Formation form leaves fundamental from this strategy. Later, the European Council of Barcelona of March of 2002 reaffirmed this important paper and established the objective of which the European education and the formation become a reference of quality for 2010 anywhere in the world, and a narrower cooperation in the matter of Superior Education is developed one more. In the present text it is tried to present the main lines of some the most important programs that at the moment they are being carried out in the European Union.

Palabras clave Keywords
Enseñanza Superior, formación continua, programa de acción comunitario, profesión docente, María Pilar Cáceres Reche, Francisco D. Fernández Martín

Higher education, continuous training, community action program, teaching occupation, María Pilar Cáceres Reche, Francisco D. Fernández Martín.

Artículos Relacionados

Artículos del mismo autor