Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

21. Vol. 8 (6)

OCTUBRE 2005

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

La Formación del profesor en NTIC como reto en el contexto de la convergencia europea. La Experiencia de la Universidad de Murcia

Teacher training of professor in Information and Communication Technologies as challenge in the context of the European convergence. The experience of the University of Murcia

María Paz Prendes Espinosa, Linda J. Castañeda Quintero

Resumen	Abstract
El presente documento pretende mostrar la experiencia y la evolución de los programas de formación dirigidos al profesorado de la Universidad de Murcia en los últimos años, relacionados con la integración de nuevos canales de aprendizaje y las Nuevas Tecnologías aplicadas a los modelos de enseñanza. Todo ello desde la perspectiva de la apuesta común europea y en el marco de las medidas que, a este respecto, se están tomando desde nuestra universidad.	The present document tries to show the experience and the evolution of the learning programs, directed to the teaching staff of the University of Murcia in the last years, related to the integration of new learning channels and New Technologies applied to the education models. All it from the perspective of the European common bet and within the framework of the measures being taken from our university.
Palabras clave	Keywords
Formación del profesorado, Teleeducación, Material didáctico informatizado, Innovación Pedagógica, María Paz Prendes Espinosa, Linda J. Castañeda Quintero	Teacher training, Tele-education, courseware, Educational Innovation, María Paz Prendes Espinosa, Linda J. Castañeda Quintero