|
SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
|
|
| 21. Vol. 8 (6) | OCTUBRE 2005 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
 |
El reto de la formación del profesorado universitario: ¿hacia dónde vamos? ¿convergencia o desconvergencia?
The challenge of the lecturer training: where do we go? What convergence or desconvergence?
Leonor Margalef García
| Resumen | Abstract |
| En primer lugar, a modo de introducción, se reflexiona sobre los procesos de integración en el espacio europeo de educación superior como oportunidad para renovar la docencia universitaria. A continuación se presentan los propósitos y principios que sustentan el plan de formación pedagógica de la Universidad de Alcala como apoyo a los desafíos que supone un cambio en la cultura de la enseñanza superior. Por último, se analizan algunos de los problemas y obstáculos que todavía persisten y que debemos superar en este largo, complejo e incierto camino de transformación |
First of all, as an introduction, integration processes in European higher education are considered an opportunity to update university teaching. Next, the purposes and principles that maintain the Planning of Teachers education of the University of Alcala are presented to face the challenges that a change in university education provokes. Finally, the problems that persist and we have to overcome in this long, complex and uncertain path to transformation are analysed. |
| Palabras clave | Keywords |
| Formación del profesor universitario, Innovación docente, Didáctica universitaria, Leonor Margalef García |
Training of university professor, Innovation, Teaching university didactic, Leonor Margalef García |
Artículos Relacionados
Artículos del mismo autor
