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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 28. Vol. 12 (1) | ABRIL 2009 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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El discurso de la formación basada en competencias profesionales. Un análisis crítico de la formación inicial de profesionales en la Educación Superior
The discourse of professional competence-based training based: a critical analysis of professionals’ initial training at higher education
Eduardo Fernández Rodríguez
| Resumen | Abstract |
| Este trabajo pretende realizar un análisis político del discurso de la formación basada en competencias a fin de proporcionar elementos de reflexión que rompan con la naturalización con la que parece haber sido asumido dicho modelo de formación docente en todo el estado. El análisis se estructura en dos partes. En la primera parte, se enmarca la formación en competencias dentro de las nuevas formas de organización del trabajo de la economía posfordista, a la vez que se describen los elementos principales en el diseño curricular de una pedagogía basada en el enfoque de las competencias profesionales. Mientras que en la segunda parte se consideran algunas mitologías asociadas con la formación para la empleabilidad y el aprendizaje en competencias. |
This article aims at carrying out a political analysis of the discourse of training based on competences offering elements of reflection that distort the readiness with which this model of teaching training has been assumed in Spain. The article is divided into two sections. In the first one, competence-based training is framed within the new ways of work organisation in a postfordian economy and the main elements of a curricular design based on a professional-competence approach are described. In the second section some mythologies associated to training for employability and to competence-based learning are explored. |
| Palabras clave | Keywords |
| Didáctica universitaria, Formación en competencias, Espacio Europeo de Educación Superior, Formación para la empleabilidad, Políticas educativas neoliberales, Eduardo Fernández Rodríguez, Coordinadores: María Rosario Fernández Domínguez, María Pilar Teruel Melero y José Emilio Palomero Pescador |
The discourse of professional competence-based training based: a critical analysis of professionals’ initial training at higher education, Coordinadores: María Rosario Fernández Domínguez, María Pilar Teruel Melero y José Emilio Palomero Pescador |
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