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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 29. Vol. 12 (2) | AGOSTO 2009 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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De la noción de calificación a la noción de competencia: sugerencias para el profesorado
From the notion of qualification to the notion of competence: Suggestions for teachers
Juana María Rodríguez Gómez
| Resumen | Abstract |
| Hemos pasado de la noción de calificación a la noción de competencia profesional, tratando de combinar el conocer con el saber hacer. En este artículo desarrollo el concepto de competencia profesional asociado a la educación para responder a la pregunta: ¿qué competencias docentes se desarrollan en la escuela democrática? Atendiendo a las distintas tipologías presento algunas características básicas vinculadas a la tarea docente dentro y fuera de las aulas. Por ejemplo, organización del espacio de enseñanza–aprendizaje, trabajo en equipo, participación en la resolución de conflictos y en la gestión de los centros, así como la utilización de las nuevas tecnologías. |
We have moved from the notion of qualification to the notion of professional competence, in an attempt to combine academic knowledge and teaching skills. In this article, I develop the concept of professional competence associated to education, in order to answer the question, which teaching competences are developed by the democratic school? Taking into account different typologies I present basic characteristics related to the teaching task both inside and outside the classroom, such as the organisation of the teaching-learning space, team-work, participation on the resolution of conflicts and on the management of the schools and use of the new technologies. |
| Palabras clave | Keywords |
| Competencia, Trabajo en equipo, Gestión, Tecnología, Profesorado, Juana María Rodríguez Gómez |
Competence, Team-work, Management, Technology, Teaching staff, Juana María Rodríguez Gómez |
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