MARTES, 27 DE JUNIO DE 2017 





32. Vol. 13 (1)

ABRIL 2010

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Los profesores de alumnos con altas habilidades

Teachers of high ability pupils

Cándido Genovard, Concepción Gotzens, María del Mar Badía y María Teresa Dezcallar

Resumen Abstract
En este trabajo analizamos las características de los profesores expertos para alumnos de altas habilidades. Se analizan los antecedentes del tema y el proceso instruccional para atender la diversidad de estos alumnos. Se destaca el valor de las interacciones entre profesor–alumnos y los estilos de enseñar y aprender. Asimismo, recogemos pautas de acción y recursos instruccionales a utilizar en el aula para la enseñanza de estos alumnos. No hay un profesor ideal para los alumnos con altas habilidades, pero los docentes deben conocer qué son y cómo funcionan los procesos de enseñanza–aprendizaje y las variables psicológicas, de contenidos y contextuales implicadas en éstos.

In this article we analyze the characteristics of gifted and talented students’ expert teachers. The subject background and the specific proprieties of the instructional process to meet gifted students’ educational needs are analyzed. The value of teacher-student interactions and of teaching and learning styles are highlighted. Also, we include different action guidelines and instructional resources to use in the classroom to teach these students. There is not an ideal teacher for high ability students. However, teachers must know what the teaching-learning processes are and how these work, and the diverse psychological, content and contextual variables involved in such processes.

Palabras clave Keywords
Profesor experto, Superdotación, Recursos para alumnos de altas habilidades, Cándido Genovard, Concepción Gotzens, María del Mar Badía, María Teresa Dezcallar, María Dolores Prieto Sánchez

Expert teacher, Giftedness, Resources for students with high abilities, Cándido Genovard, Concepción Gotzens, María del Mar Badía, María Teresa Dezcallar, María Dolores Prieto Sánchez

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