MARTES, 12 DE DICIEMBRE DE 2017 





32. Vol. 13 (1)

ABRIL 2010

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

El Oasis. Un modelo de enriquecimiento para el desarrollo del talento

The Oasis Enrichment Model: A comprehensive program to foster Talent

Abdullah Aljughaiman

Resumen Abstract
El Modelo de Enriquecimiento Oasis (OEM) tiene como objetivo fomentar el enriquecimiento cognitivo en los superdotados. En el diseño, implementación y evaluación de resultados han participado diferentes expertos en el campo de la educación de los superdotados. El modelo se experimentó en un grupo de escuelas públicas, en el Reino de Arabia Saudita (KSA). Antes del estudio piloto, 75 maestros expertos revisaron la aplicación. El estudio piloto se llevo a cabo bajo la supervisión de 14 managers. Los administradores del programa eran empleados del Ministerio de Educación. Durante el periodo experimental se aportaron informes escritos por los profesores, directores y administradores del programa con el fin de mejorar el modelo. Además de los informes, se llevaron a cabo evaluaciones cuantitativas y cualitativas para asegurar la validez, fiabilidad y eficacia del modelo, o modificarlo cuando fuese necesario (MOE, 2004).

The Oasis Enrichment Model aims to promote the cognitive enrichment of the gifted. Several experts in gifted education were involved in the design, implementation and evaluation of the results. The model was tested in a group of public schools, in the Kingdom of Saudi Arabia (KSA). Before this pilot study, the model was revised based on the opinions of 75 expert teachers. This pilot study was conducted under the supervision of 14 managers. The administrators were staff from the Ministry of Education. During the experimental period, regular reports were written by teachers, administrators and school principals and were presented to the developers of the model in oder to improve it. In addition, both qualitative and quantitative evaluativons were administered to ensure the validity, reliability and efficiency of the model and to modify it when necessary (MOE, 2004).

Palabras clave Keywords
Superdotados, Talentos, Modelo de Enriquecimiento, Formación de profesores para alumnos superdotados y talentos, Abdullah Aljughaiman, María Dolores Prieto Sánchez

Gifted, Talented, Educational enrichment model, Teachers’ training of the gifted and talented, Abdullah Aljughaiman, María Dolores Prieto Sánchez

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