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VIERNES, 10 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 0. Vol. (0,1) | AGOSTO 1997 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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La formación del profesorado en la formación del profesorado
Carmen Gómez, Luis Carro
| Resumen | Abstract |
| En esta comunicación presentamos nuestra experiencia profesional desarrollada durante tres años académicos. El año 1992/93 comenzamos con una cuestión: ¿cómo profundizar en la comprensión de nuestra realidad docente en la Facultad de Educación? ¿Cómo mejorar nuestra práctica? Para buscar explicación a este interrogante los profesores de las asignaturas de "diseño curricular" y "métodos de investigación educativa" y los alumnos del tercer curso de formación del profesorado especialista en educación especial trabajamos juntos. Nuestro planteamiento curricular une dos materias durante tres años académicos. Así, hemos ido elaborando y comprobando nuestra teoría y la de los demás. Presentamos este trabajo partiendo de nuestra práctica, la cual se convierte en categoría de hipótesis de trabajo para ser comprobada críticamente. |
In this paper we present our professional experience developed during three academic courses. In 1992/93 we began with an issue: how to deep in the comprehension of our educational reality in the Faculty of Education? How to improve our practice? To seek explanation to this question the teachers of the subjects of "curricular design" and "educational research methods", and the students of the third teacher education course, specialist in special education, worked together. Our curricular position joins two subjects during three academic courses. Thus, we have been elaborating and proving our theory and people’s theory. We present this work starting of our practice, which is converted into category of work hypothesis to be critically verified. |
| Palabras clave | Keywords |
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