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VIERNES, 10 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 0. Vol. (0,1) | AGOSTO 1997 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Formación inicial del profesorado, educación infantil y conocimiento pedagógico
Ramón Bassa Martín
| Resumen | Abstract |
| La presente comunicación es una reflexión -a partir del propio lugar de actuación profesional- sobre las características de la formación inicial del profesorado, la construcción de un conocimiento pedagógico específico, con especial referencia a la especialidad de Educación Infantil, con la finalidad de conseguir "si como formadores de profesores podemos hacer algo para despertar la conciencia social de los futuros docentes y proporcionarles posibilidades alternativas y concretas para realizar el objetivo de una educación de elevada calidad para todos los niños" como nos dicen LISTON y ZEICHNER (1993, 60). |
The present paper is a reflection -from the perspective of professional activity- on the features of the inicial formation of teachers, the bolding of a specific pedagogical knowledge, both specially refered to Infant Education. We aim at "it as teachers trainers we can do something to awaken the social conscience of the future teachers and provide them with alternative and concrete possibilities to reach the target of a high quality education for all children" as it is expressed by LISTON and ZEICHNER (1993, 60). |
| Palabras clave | Keywords |
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