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JUEVES, 9 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 0. Vol. (0,1) | AGOSTO 1997 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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La formación permanente del profesorado de educación infantil como punto de partida de la formación inicial
M. Teresa Colen Riua, Otilia Defis Peix
| Resumen | Abstract |
| En esta comunicación se describen y analizan las demandas de formación que realizan las maestras y maestros de educación infantil que están en activo y se infieren las necesidades de formación que subyacen en sus demandas en relación a las capacidades y habilidades que se requieren para ser profesionales competentes. Estas necesidades nos proporcionan una información relevante sobre que aspectos de la formación inicial del maestro es preciso potenciar o mejorar. |
This communication describes and anulyzes the requests for training received from working infants'school teachers. We infer the training needs that lie behind these requests in relation to the abilities and skills necessary for competent professionals. These needs offer useful information concerning which aspects of preparatory training are most in need of improvement. |
| Palabras clave | Keywords |
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