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JUEVES, 9 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 0. Vol. (0,1) | AGOSTO 1997 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Observación sistemática en contextos educativos como medio de formación del maestro de educación infantil
María Gloria Medrano Mir
| Resumen | Abstract |
| La presente comunicación trata de ofrecer material de reflexión en torno a las posibilidades formativas de la utilización de la metodología observacional con apoyo del video, en contextos naturales de aula, para la preparación de los maestros de la Especialidad de Educación Infantil. La observación y el análisis de la dinámica de comportamiento de los pequeños permite a los estudiantes de la Escuela de Magisterio, adquirir conocimiento sobre: • Utilización de la metodología de la observación. • Potencialidades de los pequeños. • Posibilidades de organización del aula. |
The present communication tries of offering material of reflection in connection with the formative possibilities of the utilization of the observational methodology with support of the video, in natural classroom contexts, for the preparation of the teachers of the Infantile Education Speciality. By observing and analysing the dynamics of behavior which develop the young children, our students of the School of Education will acquire knowledge with respect to: • Using observational methods. • The potential of the very young children. • The possibilities of organizing the class room. |
| Palabras clave | Keywords |
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