VIERNES, 10 DE FEBRERO DE 2012 





0. Vol. (0,1)

AGOSTO 1997

 ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Programa Lipman en las escuelas de formación del profesorado

M. José Clavo Sebastian, M. Angeles Goicoechea Gaona, Teresa Pascual Sufrate

Resumen Abstract
Es un programa de desarrollo cognitivo llevado a cabo a través de una comunidad de investigación, cuya actividad se desarrolla por medio de la lectura, diálogo y escritura. Este programa está relacionado con las teorías de Vygotski, Bruner y Piaget. Está recomendado por el M.E.C. como actividad idónea para desarrollar la tutorización y orientación en el aula, tanto de Primaria como de Secundaria. Además, permite introducir los ejes transversales en el currículum de Primaria. Por ello consideramos de gran interés el incluir esta asignatura en los planes de estudios de la Diplomatura de Maestro, ya que no existe en ellos ninguna materia encaminada ni a la tutorización ni a los temas transversales.

 It is a program of cognitive development, carried out by a community of inquiry; reading, dialogues and writing are the means used to develop it. This program is based upon Vygotski, Bruner and Piaget's theories. It has also been recommended by the Ministry of Education as adequate to develop the tutorship and guidance in the Primary and Secondary classroom. Besides, this program allows to introduce the transversal axes in the Primary School curriculum. So we think that it is very important to include this discipline in the Teacher Training Studies, because there is not any discipline which has as subject either tutorship or transversal matters.
Palabras clave Keywords




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