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VIERNES, 10 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 0. Vol. (0,1) | AGOSTO 1997 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Formación inicial de los maestros en España e Inglaterra: Análisis comparativo de los planes de estudio de las universidades de Cantabria y del West of England
Juan J. Monge Miguel, Ian Menter
| Resumen | Abstract |
| Los autores analizan los planes de estudio de formación inicial de los maestros de España e Inglaterra representados en los planes de estudio de las Universidades de Cantabria y West of England de Bristol. A partir del análisis obtienen una serie de conclusiones en torno a cada uno de esos planes y manifiestan su parecer en cuanto a mejorarlos y responder a las exigencias actuales dentro de la Comunidad Europea. |
The authors analyse the syllabuses in teacher training in Spain and England, as represented in the syllabuses of the Universities of Cantabria and the West of England, Bristol. From the analysis obtained, a series of conclusions was drawn up, dealing with each syllabus . The conclusions emphaize areas for improvement and respond to present-day demands of the European Community. |
| Palabras clave | Keywords |
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