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VIERNES, 10 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 0. Vol. (0,1) | AGOSTO 1997 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Simular la discapacidad: Una técnica para conocer las necesidades educativas especiales y modificar actitudes en la formación del profesorado
María López González, Mercedes López González
| Resumen | Abstract |
| Las actitudes hacia las personas con discapacidad han sido objeto de diversas investigaciones. En nuestro país el interés por el tema se ha incrementado a partir de la integración escolar, pero, como la mayoría de autores reconoce, escasamente se ha tratado la manera de realizar el cambio actitudinal. En este trabajo se refieren algunas estrategias prácticas para modificar las actitudes, y se describe la actividad de simulación de discapacidades, indicando algunas sugerencias y conclusiones sobre su aplicación en los programas de formación del profesorado. |
Attitudes towards handicapped people have been widely studied. In our country interest on this subject has increased starting from mainstreaming. But, as reckoned by a lot of authors, the way to carry out an attitudinal change has been scarcely discussed. In this work, some practical strategies to modify those attitudes are reported, and handicapping simulation activity is described by indicating some sugestions and conclusions on its application in teacher's training curricula. |
| Palabras clave | Keywords |
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