JUEVES, 9 DE FEBRERO DE 2012 





0. Vol. (0,1)

AGOSTO 1997

 ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Negociación del curriculum y formación inicial del profesorado: evaluación del programa negociado de la materia "epistemología de la educación física"

Carmina Pascual

Resumen Abstract
El propósito de este artículo es evaluar el interés de los programas negociados con los estudiantes en la formación inicial del profesorado de Educación Física. El programa negociado con los estudiantes de la materia "Epistemología de la Educación Física" incluye también, la evaluación del mismo por los participantes con el fin de mejorar la calidad de éste durante el mismo proceso de implementación. La observación participante y los documentos (diarios) han sido las principales fuentes de recogida de información.

 The purpose of this paper is to evaluate the interest of negotiating courses in Preservice Physical Education Teacher Education. The negotiated course of the subject: Epistemology of Physical Education, includes also his evaluation by both students and teacher. His goal is improving the quality of this course. Participant-observation and documents (journals) have been used to obtein data.
Palabras clave Keywords




Artículos Relacionados

Artículos del mismo autor