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JUEVES, 9 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 0. Vol. (0,1) | AGOSTO 1997 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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Los juegos de pistas como recurso metodológico para la educación moral y cívica
Roberto Guillén Correas, Carlos Plana Galindo, Jaime Casterad Seral
| Resumen | Abstract |
| La educación escolar tiene como metas, entre otras, formar personas, que van a convivir en una sociedad llena de todo tipo de dificultades y de gratificaciones. Tras esta consideración queremos hacer una reflexión y acercarnos a los temas transversales, propuestos desde la Reforma, para plantear una formación moral y cívica más acorde con las necesidades actuales del niño. Para ello, y partiendo desde la educación física, proponemos los "juegos de pistas" como soporte para plantear esta educación integral por la que abogamos. Mediante estos juegos, queremos que el niño pueda llegar a conocer, bajo una mayor responsabilidad, sus entornos más próximos, su utilización y cuidado así las posibilidades que la vida cotidiana nos brinda para actuar de la forma más cívica posible. Contextualizamos una propuesta práctica enfocada hacia los juegos de pistas, vinculándolos con las orientaciones reflejadas en el Diseño Curricular Base, referenciadas para las áreas de Conocimiento del Medio, Educación Física y Lengua Castellana y Literatura como soportes para plantear un tipo de práctica físico-deportiva que llegue a implicar al niño en estos valores que pretendemos potenciar. |
The aims of school education are, training people who is going to live in a society full of every kind of difficulties and gratifications. After this consideration, we want to make a reflection and get closer to the transversal themes, propposed from the reform, in order to plan a moral and civic education with more accordance to the actual neccesities of the child. For that, and from the physical education we propose the "clue games" as support in order to plan this integral education that we defend. With these games we want the child to know, under a bigger responsability, his nearest environments, its use, care, as well as the possibilities offered by the diary life in order to act in the mast civic way. We remarck a practic proposal which leads with the clue games, relating them with the orientations shown in the curricular base design, referenced for the environment knowledge, physical education, spanish language and literature areas as support in order to plan a kind of physical-sportive practice which reachs to involve the child into these values that we pretend to develop. |
| Palabras clave | Keywords |
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