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VIERNES, 10 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 0. Vol. (0,1) | AGOSTO 1997 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965 |
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El futuro de los maestros especialistas de inglés
María Carmen Pineda Clavaguera, Nuria Sanz Gonzále
| Resumen | Abstract |
| La Escuela Universitaria de Educación de Soria viene desarrollando desde el curso 93-94 una experiencia educativa conjunta con centros de Primaria ingleses, relativa a la realización de las Prácticas de Carrera de nuestros alumnos/as en Inglaterra. Los objetivos que se persiguen son, principalmente, el ofrecer a nuestros estudiantes la posibilidad de perfeccionar su acento y fluidez y el conocer situaciones distintas de enseñanza/aprendizaje en un entorno cultural anglosajón. La metodología utilizada se basa en la "investigación en acción". La última fase contemplada invita a reflexionar sobre la experiencia y establecer conclusiones sobre los datos recogidos. |
Since the academic year 93-94, the Teacher Training University of Soria has been carrying out an educational experience toguether with English Primary Schools, related to the making of the Field-based practice of our students in England. The aims of this experience are mainly to offer our students the possibility of improving their fluency and accent and knowing different situations of teaching/learning in an English cultural environment. The method used is based on the "research in action". The last phase of the investigation promotes the process of thinking over the experience and inferring conclusions from the analysed data. |
| Palabras clave | Keywords |
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