VIERNES, 10 DE FEBRERO DE 2012 





0. Vol. (0,1)

AGOSTO 1997

 ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Anotaciones de cómo y por qué cantan los niños

Manuel Lafarga Marques

Resumen Abstract
El artículo describe brevemente, hasta alrededor de los 5 años de edad, algunas de las investigaciones llevadas a cabo en las dos últimas décadas en los EE.UU., acerca del desarrollo de la canción infantil especialmente la del Harvard Project Zero, revisada en detalle por varios autores de habla inglesa. Se detallan algunos estudios importantes en relación con las primeras respuestas a la música en la infancia. Por último, se hacen algunas consideraciones pedagógicas referidas a la reciente implantación de las nuevas enseñanzas artísticas en el currículum.

 This paper briefly describes, to the age of 5 years approximately, some of the studies carried out at U.S.A. from twenty years ago about infant song's development, particularly that of The Harvard Project Zero, which has been revised in detail by several english authors. Some important studies related to the first musical behaviors are detailed. Finally, some pedagogic reflexions related to the recent implantiation of new artistic trainings in the curricula are discussed.
Palabras clave Keywords




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