MIÉRCOLES, 13 DE NOVIEMBRE DE 2019 





0. Vol. (0,1)

AGOSTO 1997

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 1575-0965

Orientación y estilos educativos

Emilio Mazas Moreno, Alejandro Crespo López, Henar Sayalero Sanz

Resumen Abstract
La Universidad no conforma estilos educativos que se adecuen, no sólo a la sociedad actual, sino a los cambios que ésta demanda. La crítica al Sistema Educativo, debe suponer a su vez una aportación de soluciones que impliquen una renovación, no sólo educativa sino también económica, política y social. Es el profesorado en general, y el de la Facultad de Educación en particular, el que debe favorecer la reflexión y la interiorización por parte de los futuros profesionales, de aquellas actitudes profesionales y actitudes personales que permitan esta renovación. Dado que la oferta educativa no se adecua a las motivaciones y expectativas de los alumnos, es necesario una orientación educativa y profesional previa, que actúe lo más tempranamente posible, eficaz, seria, dotada de recursos, y que garantice un nivel de satisfacción que permita la formación de profesionales reflexivos, críticos, coherentes e integrados en su realidad. ¿Tenemos claro nuestro ideario como educadores?

University doesn't form educational styles which adapted to the present society and to the changes which this society demands. The criticism to the educative system must involve a contributin of solucions which imply a renewal not only educative but also economical, political and social. Teaching staff in general, and particulary the teaching staff of our Faculty of Education who have to favour the reflection and the intarnalization from profesionals in the future, of that personal attitudes and professional attitudes which permitting this renewal. Provided that educative ofter doesn't adapt to students' motivations and expectations, it is necessary a previous educational and professional guidence, which operate as soon as possible, that is, effective, serious, with sufficent recourses and which ensure a level of satisfaction permitting the trining of professionals who have to be thoughtful, critical, coherent and to be identified with their truth. What is our ideology as an educator?

Palabras clave Keywords




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