JUEVES, 27 DE JUNIO DE 2019 





73 (26.1)

ABRIL 2012

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Actuaciones educativas para la convivencia en centros con alumnado inmigrante

Educational actions for peaceful coexistence in schools with immigrant students

Alejandro Martínez González, María Padrós Cuxart, Sandra Girbés Peco

Resumen Abstract
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En el presente artículo se muestran los resultados del trabajo de campo llevado a cabo en 11 centros educativos en el proyecto plan nacional i+D+i (2008-2011): La mejora de la convivencia y el aprendizaje en los centros educativos de primaria y secundaria con alumnado inmigrante, donde a partir de diferentes actuaciones educativas (no segregación en grupos específicos, organización de actividades de acogida, asambleas de grupo, Círculos de Convivencia o participación de familiares) que se están llevando a cabo, se está contribuyendo a la mejora de la convivencia entre el alumnado, las familias y las y los profesionales del centro educativo.

This article shows the results of fieldwork conducted in 11 schools within the project The improvement of living and learning in primary and secondary schools with immigrant students, funded under the national plan i + D + i (2008-2012). In these schools different educational actions (non-segregation of students in specific groups, organization of host-group-meetings, Coexistence Gatherings or participation of family members) are being carried out, contributing to the improvement of coexistence not only among students but also among families and school professionals.

Palabras clave Keywords
Coexistencia pacífica, Inmigrantes, Profesorado, Familia

Peaceful coexistence, Immigrants, Teachers, Parents

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