LUNES, 17 DE JUNIO DE 2019 





82 (29.1)

ABRIL 2015

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Redes sociales y educación: el análisis socio-político como asignatura pendiente

Social media and education: sociopolitical analysis as an unresolved matter

Aquilina Fueyo Gutiérrez, Gloria M.ª Braga Blanco, Santiago Fano Méndez

Resumen Abstract

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La incorporación de las redes sociales al trabajo educativo es una tarea ineludible que debe ir acompañada necesariamente de un análisis social y político del papel que dichas redes tienen en relación con la ciudadanía, huyendo de seducciones idealizadas. Proponemos también aprovechar las posibilidades de las redes sociales para recrear planteamientos pedagógicos clásicos en tres ámbitos: el ámbito de la comunicación y el desarrollo de proyectos interdisciplinares y colaborativos; el de la producción de mensajes y contenidos por parte del alumnado, y el de la apertura de los procesos educativos al entorno social.

The incorporation of social media into educational work is an unavoidable task which must necessarily be accompanied by a social and political analysis of the role that these networks has in regards to citizenship, whilst avoiding idealised concepts. We also propose to exploit the potential of social media to recreate classic pedagogical approaches in three areas: the area of communication and development of interdisciplinary and collaborative projects, the production of messages and content by students, and the opening of educational processes to the social environment.

Palabras clave Keywords
Medios sociales, Educación sobre medios de comunicación, Aprendizaje en línea, Alfabetización informacional

Social Media, Media Education, Electronic Learning, Information Literacy

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