VIERNES, 20 DE SEPTIEMBRE DE 2019 





56 (20,2)

AGOSTO 2006

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Las actitudes hacia las lenguas y el aprendizaje lingüístico

Judit Janés Carulla

Resumen Abstract
En el aprendizaje de segundas o terceras lenguas, se debe destacar el importante papel que juegan las actitudes lingüísticas. En este artículo, en primer lugar,  nos acercamos conceptualmente a este tipo de actitudes para después centrarnos en cómo los factores actitudinales y motivacionales influyen en el aprendizaje lingüístico. De acuerdo con lo expuesto y siguiendo la terminología de Lambert, en segundo lugar nos detenemos en cómo el tipo de motivación que tienen los sujetos (instrumental o de integración) determina su grado de competencia lingüística y en cómo las actitudes presentes en la familia influyen en las actitudes que desarrollan estos sujetos hacia las otras comunidades lingüísticas. Repasamos  también el debate existente entorno a toda esta temática y subrayamos las principales variables que pueden originar o cambiar las actitudes lingüísticas, realzando el papel de la familia, la escuela y los mass media. Finalmente, resumimos brevemente un estudio centrado en las actitudes ante las lenguas por parte de los escolares de origen inmigrante en Cataluña.

The important role that language attitudes play in the process of learning a second or third language should be emphasised. In this paper we first conceptually approach this type of attitudes. We then focus on how attitudinal and motivational factors exert an influence on the language learning process. According to this and following Lambert’s terminology, we study how the students’ type motivation (instrumental or that of integration) determines their level of linguistic competence and how the attitudes of their family members exert an influence on the attitudes they develop towards the other linguistic communities. We also review the existing debate on this issue and we underline the main factors that may create or change their language attitudes, emphasising the role of the family, the school and the mass media. Finally, we briefly summarize a study on the attitudes towards languages by newcoming students in Catalonia.

Palabras clave Keywords
Actitudes lingüísticas, competencia lingüística, motivación

Language attitudes, Linguistic competence, Motivation

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