Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

51 (18,3)

DICIEMBRE 2004

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

La reforma de los Planes de Estudio. Un análisis político de los discursos sobre la Formación Inicial de los Profesionales de la Educación

Curricular Reform. A political analysis of the discourse on the initial training of educational professionals

César Cascante Fernández

Resumen	Abstract
Políticos locos guían a las masas que les dan sus ojos pa’ no ver qué pasa La Polla Records Resistiré para seguir viviendo Soportaré los golpes y jamás me rendiré Y aunque los sueños se me rompan en pedazos Resistiré, resistiré... Duo Dinámico La reforma de los planes de estudio basada en el discurso de las competencias no es la única opción. Para abrir el debate en torno a la reforma hay que desnaturalizar esta opción planteando otros discursos. Si entendemos el Espacio Europeo de Educación Superior como un mercado educativo, el discurso de las competencias es el que resulta más funcional; sin embargo, si lo entendemos como un espacio solidario de colaboración entre universidades, otros discursos basados en la reflexión práctica resultan más pertinentes.	Curricular reform based on the discourse on competences is not our only option. To open the debate on reform, this option needs to be denaturalised whilst raising other discourses. If we understand European Higher Education as a market for education then the discourse on competences seems the most functional, however, if we understand it as an area of solidarity and collaboration between universities the other discourses based on practical reflection seem more pertinent.
Palabras clave	Keywords
Planes de estudio, Didáctica universitaria, Discursos de la Formación Profesional, Formación en competencias, Análisis político del discurso educativo, Espacio Europeo de Educación Superior, Políticas educativas neoliberales.	Curricula, University Didactics, Discourse on technical training, Competence training, Political analysis of educational discourse, European Higher, Education, Neo-liberal education policies.