DOMINGO, 16 DE JUNIO DE 2019 





2 (2.2)

AGOSTO 1988

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

La formación del profesorado como cambio didáctico

Daniel Gil Pérez, Ana María Gené Duch

Resumen Abstract
En este artículo se intenta mostrar la importancia de ideas y hábitos que los profesores han adquirido -a menudo de forma incidental y no consciente- previamente a su formación docente


In this paper we point out the importance of teachers habits and ideas, acquired -frequently in an incidental and non conscious way- previously to their training

Palabras clave Keywords




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