Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado

62 (22,2)

AGOSTO 2008

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

El juego corporal: soporte técnico-conceptual para la práctica psicomotriz en el ámbito educativo

The body game: technical-conceptual support for the psychomotor practice in the educational environment

Pablo Bottini

Resumen	Abstract
El autor describe las posibilidades del juego en el campo de la educación psicomotriz, tomando referencias de los autores que conocen el juego y de la experiencia como psicomotricista en la clínica y la educación. Esto le lleva a afirmar que el juego corporal es un instrumento propio del ejercicio de la práctica psicomotriz, ya que la relación entre el cuerpo y el juego se mantiene a lo largo de todo el desarrollo humano, aunque las formas del jugar varíen de un momento a otro. A partir del juego, el psicomotricista puede construir modos de intervención ajustados a las necesidades de cada persona o grupo.	The author describes the possibilities of the game in the field of the psychomotor education, taking the authors’ references that they know the game and of the own experience as psychomotrician in the clinic and the education. This takes him to affirm that the corporal game is an instrument characteristic of the exercise of the psychomotor practice, because the relationship between body and game stays throughout the whole human development, although the forms of playing vary from a moment to another. Starting from the game, the psicomotricista can build adjusted intervention ways to each person’s or group’s necessities.
Palabras clave	Keywords
Juego, psicomotricidad, cuerpo, educación psicomotriz, juego corporal, intervención psicomotriz, Pablo Bottini.	Game, psychomotricity, body, psychomotor education, body game, psychomotor intervention, Pablo Bottini.