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JUEVES, 9 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 49 (18,1) | ABRIL 2004 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646 |
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Líneas maestras en el Aprendizaje por Problemas
Guide lines form Problem Based Learning
Antoni Font Ribas
| Resumen | Abstract |
| El aprendizaje por problemas es una metodología de aprendizaje que consiste en construir el conocimiento sobre la base de problemas de la vida real. Este proceso se lleva a cabo de manera inversa a como se acostumbra a realizar mediante la metodología tradicional. Se parte de un supuesto para generar las ideas con la activación del conocimiento previo y el trabajo en grupos reducidos. El aprendiz adquiere un rol protagónico y se hace responsable de su propio proceso de aprendizaje. En este contexto la función del docente queda relegada a un plano más secundario. Deja de ser un transmisor de conocimientos para pasar a ser un facilitador del proceso de aprendizaje del alumno. El trabajo se lleva a cabo en el seno de grupos reducidos. |
Problem Based Learning is a methodology of learning, which consists of building knowledge on the basis of real-life problems. This process is implemented in a different way from the usual. The problem offers support to activate previous knowledge and generate ideas and the work is done in small groups. The student plays a prominent role and he is responsible for his own learning process. This environment provides a different role for the teacher, who is assigned a more secondary place. The teacher leaves the traditional role as transferer of knowledge to become a facilitator of the learning process. The work is done in small workgroups. |
| Palabras clave | Keywords |
| ABP, Tutorial, Evaluación, Aprendizaje colaborativo, Antoni Font Ribas |
PBL, Tutorial group, Assessment, Cooperative learning, Antoni Font Ribas |
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