DOMINGO, 16 DE JUNIO DE 2019 





10 (5,1)

ABRIL 1991

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

El asesor crítico en un contexto tecnológico de su teoría y su práctica en el contexto de la Investigación-Acción

Antonio Martín Domínguez, Isaac Francés Sánchez, Ramón Ruiz Ruiz, Fernando Fernández Rojero

Resumen Abstract
Cuatro asesores de formación se organizan por su cuenta dentro de un contexto institucional tecnológico para buscar vías a una formación investigativa y crítica. En sus ideas, entienden la innovación curricular como un proceso de reflexión crítica orientado hacia la reconstrucción de la práctica, y el trabajo del asesor como un trabajo de carácter etnográfico orientado a la creación de relaciones comunicativas. En su relato de una experiencia práctica, resaltan las contradicciones que se producen entre las ideas y la realidad.

Four teacher educators have organized themselves within a technological institutional context to search for ways to an investigative and critical education. They understand curricular innovation as a critical and reflexive process pointed towards reconstruction of the practice, emphasizing the ethnographic aspects of their practical work, with a stress in communicational relations. This tale is based on a practical experience, where the contradictions between ideas and reality are emphasized.

Palabras clave Keywords




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