LUNES, 23 DE SEPTIEMBRE DE 2019 





11 (5,2)

AGOSTO 1991

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

La investigación-acción y el diseño curricular de educación infantil a partir del medio físico y social que percibe el niño

María C. Domínguez Garrido

Resumen Abstract
Los planteamientos de investigación-acción (I-A) tienen plena aplicación al campo de la E. Infantil. El espacio físico y social ha de ser el marco en que el profesor debidamente cualificado ha de diseñar un curriculum, con unos núcleos de contenidos metodológicos, que respeten las etapas de evolución cognoscitivas del niño.

The Action-Research approaches have a full aplication into the children education field. The social and physical space have to be the framework where the properly qualified teacher has to design a curriculum, including methodological contents, which have to respect the different stages in the child's cognoscitive evolution.

Palabras clave Keywords
Investigación-Acción, Espacio, Aula, Medio Ambiente, Curriculum, Profesor, Núcleos de Contenido, María C Domínguez Garrido

Action-Research, Space, Classroom, Environment, Curriculum, Teacher, Contents, María C Domínguez Garrido

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