DOMINGO, 16 DE JUNIO DE 2019 





15 (6,3)

DICIEMBRE 1992

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Sobre aquello que puede educar la Educación Física

Francisco Lagardera Otero

Resumen Abstract
Mi intención ha consistido en hacer pública una reflexión, en poder compartir toda una serie de inquietudes que tienen a la Educación Física como referente. La dimensión epistemológica de la Educación Física se encuentra en el ser y en su capacidad de aprender mediante experiencias contextualizadas. Como disciplina pedagógica ofrece la posibilidad de hacer vivir a los alumnos su propia realidad en un flujo constante de emociones y sensaciones que estimulan su capacidad adaptativa, proyectiva e introyectiva. Lo cual supone una vía original, dentro del sistema educativo, para construir de forma óptima a los seres sujetos a nuestra responsabilidad, o cuanto menos, poder contribuir de forma eficaz a que esto sea posible.

My intention has been due to make public a thought to be able to share all a sequences of anxieties which have the physical education as a reference. The epistemologic dimension of the physical education is in the being and in his capacity to learn through contexted experiences. As a pedagogic discipline, it offers the posibility of doing the pupils to live their own reality in a steady flow of emotions and feelings which stipulate their adapted, projective and introjective capacity. This one supposes an original way in the educative system to make in an optime way the being to keep down our responsability or at least to be able to contribute to this one was possible in an affective way.

Palabras clave Keywords
Francisco Lagardera Otero

Francisco Lagardera Otero

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