SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 





21 (8,3)

DICIEMBRE 1994

 ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Aritmética obligatoria: reflexiones de la historia al aula

Joaquím Giménez Rodríguez

Resumen Abstract

  • En este artículo se justifican algunas reflexiones sobre el papel de la aritmética en la escuela Obligatoria, desde un análisis que recorre la historia en tres períodos. Las aportaciones didácticas (desde una perspectiva básicamente intercultural). Tienen como objetivo el tratamiento de situaciones de aprendizaje que se relacionan con la propia historia de la Aritmética.



 In the article, we justify some reflections about the role of arithmetics for compulsory school. The analysis divide the history in three periods. The aim of the didactical observations (from an intercultural perspective) is the treatement of teaching-learning situations relating to the historical development.
Palabras clave Keywords
Joaquím Giménez Rodríguez

 Joaquím Giménez Rodríguez

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