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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 33 (12,3) | DICIEMBRE 1998 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646 |
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Una aplicación práctica de la metodología de Paulo Freire
Angela Hernando Martínez
| Resumen | Abstract |
| Desde la propuesta de Freire sobre realizar una lectura crítica de la realidad, se reflexiona por qué se lleva a la práctica educativa esta idea en los Colectivos de Educación de Adultos de Valladolid. Para ello, se argumenta la concepción de la persona como sujeto poseedor de saber que va incrementando y que es protagonista del proceso de construcción de la su cultura mediante la relación pedagógica que se establece por el diálogo en igualdad. |
From the Freirian's proposal to read critically the reality, Adult People's Colectives of Valladolid think over the educational practice of this idea. The conception of the person as a growing knowledge holder, who is the protagonist in this process of culture construction through a pedagogical relatinship established by dialogue between equals. |
| Palabras clave | Keywords |
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