DOMINGO, 20 DE OCTUBRE DE 2019 





34 (13,1)

ABRIL 1999

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Formação docente: Uma experiência brasileira

Jose Eustáquio Romão

Resumen Abstract
Neste artigo tenta-se, em síntese, mostrar os avanços e recuos da recente reforma do sistema educacional brasileiro. Nele são registradas as contradições e discussões que ocorrem no interior das instituições brasileiras de ensino superior sobre as funções da Universidade, em particular as que se travam sobre sua missão institucional referente à formação de docentes para todos os graus de ensino, mormente para o próprio ensino superior.
Merece atenção especial no artigo o confronto dos canais de ascensão social –via titulação e credenciamento– e a tendência estrutural da concentração e da exclusão, cujos critérios de discriminação social entopem e anulam as potencialidades daqueles canais.

This article describes the recent reform of the Brazilian Education system. There will be ane analysis of the contradictions and the ideas under discussion with reference to the function of University in the context of Brazilian higher education Institutions.
The author centres his attention on questions related to the education of teachers in general and goes into more detail on the problem of the education of Brazilian University Professors.

Palabras clave Keywords




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