LUNES, 16 DE SEPTIEMBRE DE 2019 





36 (13,3)

DICIEMBRE 1999

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

¿La mitad de la humanidad forma parte de la diversidad?: El sexismo en las aulas y la coeducación como alternativa

Ana I. Alario Trigueros, Rocío Anguita Martínez

Resumen Abstract
Planteamos en este artículo la necesidad de identificar a las mujeres no como grupo objeto de tratamiento a la diversidad como colectivo minoritario, sino como la mitad de la humanidad en una realidad social y educativa. Para ello abordamos el estudio de la situación de las mujeres en el sistema educativo a lo largo de la historia y en la actualidad desde diferentes perspectivas: el lenguaje, estrategias de aula, la construcción de la ciencia y sus consecuencias, partiendo de la coeducación como eje central de la formación de personas integrales en la escuela.

In this paper we show the neccessity of indentifying women not as a minority group included in the concept of diversity but as half of Humanity in a social and educational reality. For this reason, we start by studing women's historical situation within the educational system and the present situation from different perspectives: language, classroom strategies, the evolution of science and its consequences, taking as our starting point coeducation as the central axis for the education of the person as a whole.

Palabras clave Keywords
Aula, Coeducación, Escuela, Grupo, Historia, Llenguaje, Necesidad, Sexismo, Sistema educativo, Universidad, Ana I. Alario Trigueros, Rocío Anguita Martínez



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