MIÉRCOLES, 19 DE JUNIO DE 2019 





36 (13,3)

DICIEMBRE 1999

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Interculturalismo e identidad cultural

Jordi Vallespir

Resumen Abstract
El artículo se centra en la idea de que toda intervención socioeducativa que pretenda desarrollarse en el contexto de la educación intercultural debe ir acompañada de la reivindicación de la propia identidad cultural. En primer lugar se realiza un análisis del concepto de cultura desde una perspectiva antropológica y educativa, incidiendo en la necesidad de considerar conjuntamente los dos elementos: interculturalidad e identidad cultural. Después se explica cómo la realidad multicultural de la sociedad actual es, por ella misma, conflictiva y la perspectiva intercultural, que exige el reconocimiento de la propia identidad cultural, se presenta como una alternativa idónea para solucionar los conflictos culturales. Finalmente, se presentan algunos materiales para que los educadores puedan elaborar su propio programa de educación intercultural.

This article is focussed on the idea that every socio-educative intervention that aims to be developed in the intercultural educational context should be accompanied by the revindication of its own cultural identity. Firstly, an analysis of the concept of culture from an anthropological and educational perspective is made, paying special attention to the need to consider both elements: interculturalism and cultural identity. Secondly, the way in which the multicultural reality of modern society is, in itself, controversial is explained and the intercultural perspective, that requires the recognition of cultural identity, is presented as a suitable alternative to solve cultural conflicts. Finally, some teaching materials that can help educators to produce their own intercultural education programmes are presented.

Palabras clave Keywords
Concepto, Conflicto, Cultura, Educación, Educación intercultural, Identidad, Iidentidad cultural, Intervención, Necesidad, Reconocimiento, Sociedad, Jordi Vallespir



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