DOMINGO, 16 DE JUNIO DE 2019 





36 (13,3)

DICIEMBRE 1999

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Una experiencia de educación intercultural en un centro de secundaria

José Eugenio Abajo Alcalde, Alumnos de Psicología del I.E.S. de "Sierra de Ayllón"

Resumen Abstract
Se expone un programa de educación intercultural llevada a cabo en un instituto, a través del cual se pretende que los propios alumnos evidencien los prejuicios y el doble lenguaje y la ambigüedad cognitiva y emocional que con cierta frecuencia mantienen los componentes de los grupos sociales mayoritarios en relación a las personas de las minorías étnicas.
En la segunda parte se destaca que para que el interculturalismo no se quede en retórica vacía y autocomplaciente y, lo que es peor, en renovado disfraz del racismo, debe asumir el reto de apostar por la convivencia en condiciones de igualdad y cooperación, frente a cualquier dinámica de exclusión y guetización.

This article describes and Intercultural Education program put into practice in a secondary college with the aim of allowing the students to see the prejudice, double languange and cognitive and emotional ambiguity that is frequently used by the components of social majorities with referance to people from ethnic minorities.
The second part emphasises that if Interculturalism is to be more than empty rhetoric, or worse still, a renovated disguise for racism then it is necessary to take up the challenge of working towards conditions of equality and cooperation and against the dynamics of exclusion and the construction of ghettos.

Palabras clave Keywords
Alumno, Cooperación, Educación, Educación intercultural, Grupo, Lenguaje, Prejuicio, Racismo, Equipo, Orientación, Psicología, José Eugenio Abajo Alcalde, Alumnos de Psicología del I.E.S. de "Sierra de Ayllón"



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