LUNES, 26 DE AGOSTO DE 2019 





41 (15,2)

AGOSTO 2001

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Una aproximación al perfil formativo del docente para atender a la diversidad del alumnado

Antonio Sánchez Palomino, José J. Carrión Martínez

Resumen Abstract
No cabe duda de que la atención educativa a la diversidad del alumnado exige un cambio en los roles del profesorado, necesitando una revisión de los procesos formativos -iniciales y permanentes- tendentes a la búsqueda de alternativas distintas a las que vienen siendo habituales y que se justifican desde la consideración de la diversidad como uno de los grandes valores en educación. En su pretensión por responder a esta idea, nuestro trabajo repasa algunos planteamientos, que consideramos fundamentales, desde el interés por abrir un espacio de reflexión y debate dirigido a los formadores de formadores.



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