MIÉRCOLES, 21 DE AGOSTO DE 2019 





44 (16,2)

AGOSTO 2002

ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646

Situación de la convivencia escolar en España: políticas de intervención

Miguel Angel Zabalza Beraza

Resumen Abstract
Este trabajo abora el problema de la violencia escolar partiendo de una primera aproximación doctrinal al sentido y características de la violencia en las escuelas: qué entendemos por conductas violentas, dónde suelen producirse, a quienes afectan principalmente, etc. El autor se plantea tres preguntas básicas que sirven de nexo estructurador del artículo: ¿cuál es el problema?, ¿es grave el problema?, ¿qué soluciones podrían aplicarse? Se añaden también los resultados obtenidos en una investigación desarrollada por el autor en Galicia en la que una amplia muestra de profesores, alumnos, familias y orientadores ofrecen su visión de la situación en las escuelas.

This article analizes the problem of violent behavior in schools, starting from the different conceptualitions of the problem and offering some pieces of information about the situation in diferent countries. The author attempts to answer three main questions: what is the problem?, how serious is the problem?, what can we do to deal with the problem? The article also includes the results of a previous research of the author in Galicia (Spain) where teachers, students, parents and school advisers were asked about their perception of the actual problems of violence in the schools.

Palabras clave Keywords
Violencia escolar, Convivencia, Maltrato entre iguales, Formación del profesorado

Violence at Schools, Bullying, Teacher training, Education for living toghether

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