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SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 46 (17,1) | ABRIL 2003 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646 |
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Un modelo didáctico para la Formación Inicial del Profesorado de Ciencias
A didactic model for the Pre-service Teacher Training of Science Teachers
Pilar García Rovira, Fanny Angulo Delgado
| Resumen | Abstract |
| En este artículo se discuten los componentes -epistemológico, psicológico y socio-pedagógico- de un modelo de formación inicial del profesorado de ciencias para la secundaria, que se ha venido desarrollando en el CAP de la Universitat Autónoma de Barcelona. A modo de ejemplo, se presenta una secuencia de aprendizaje que permite hacerse una idea de cómo se concreto este modelo en el aula de «Didáctica de las Ciencias Naturales». |
This article discusses the epistemological, psychological and socio-pedagogical components of a preservice secondary science teacher training model. The model is being developed at CAP of Universitat Aut¢noma de Barcelona. As an example, a learning sequence is presented for understanding how this model is applied at "Science Teaching" course. |
| Palabras clave | Keywords |
| Formación inicial del profesorado, Educación secundaria, Enseñanza de las Ciencias, Pilar García Rovira, Fanny Angulo Delgado |
Preservice science teacher training, Secondary school, Science teaching, Pilar García Rovira, Fanny Angulo Delgado |
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