|
SáBADO, 11 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
|
|
| 46 (17,1) | ABRIL 2003 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646 |
 |
Representaciones mentales del profesorado con respecto al fracaso escolar
Teachers’ mental representations about school failure
Santiago Molina García
| Resumen | Abstract |
| En este artículo se presentan los resultados de un estudio empírico sobre las representaciones mentales del profesorado en relación con el fracaso escolar, llevado a cabo en Dublín, París y Zaragoza. Previamente se ofrecen una serie de reflexiones sobre el concepto de representaciones mentales y sobre la significación del fracaso escolar, las cuales tienen como misión encuadrar teóricamente los resultados de dicho estudio. |
This article shows the results of an empirical study on teacher’s mental representations about school failure, carried out in Dublin, Paris and Zaragoza. Previously, some reflections on the theory of mental representations and school failure are also shown, which give a theoretical framework for the aforementioned results. |
| Palabras clave | Keywords |
| Pensamiento del profesorado, Dificultades de aprendizaje, Causas, Soluciones, Santiago Molina García |
Teacher thinking, Learning difficulties, Causes, Solutions, Santiago Molina García |
Artículos Relacionados
Artículos del mismo autor
