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JUEVES, 9 DE FEBRERO DE 2012 |
 
 
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| 46 (17,1) | ABRIL 2003 |
ENGLISH ABSTRACTS INSIDE ISSN 0213-8646 |
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Formación del Profesorado de Ciencias Naturales de Educación Secundaria
Teacher Training for Secondary School Natural Science Teachers
Enrique Banet Hernández
| Resumen | Abstract |
| Hace dos años en esta misma revista (en el número 40) se publicaba una Monografía sobre la Formación del Profesorado de Física y Química. En su presentación, Antonio de Pro realizaba algunos comentarios críticos sobre el abandono y la pasividad de la Administración Educativa en relación con la puesta en práctica de la reforma que requiere el sistema de Formación Inicial de los Profesores de Ciencias; iniciativa que, por otra parte, se viene reclamando desde hace demasiado tiempo. Sin embargo, quienes tienen la responsabilidad de impulsar estos cambios siguen sin tomar decisiones en relación con un tema que parece no preocupar demasiado. Como consecuencia de ello, en la mayoría de las Universidades todavía persisten los tradicionales CAPs, modelos de formación que sólo pueden tener explicación desde perspectivas sobre la enseñanza y el aprendizaje coincidentes con concepciones epistemológicas, psicológicas, pedagógicas y didácticas que han sido ampliamente contestadas y superadas… |
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| Palabras clave | Keywords |
| Formación del Profesorado, Educación Secundaria, Ciencias Naturales, Enrique Banet Hernández |
Teacher Training, Secondary School, Natural Science, Enrique Banet Hernández |
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